県内から多くの先生が来校して授業研究会。
ふと、『学び合い』の先を想像してみる。
『学び合い』は究極的にシンプル。大人は限りなく手を入れない。理論をもとにシンプルになったものに対して、手を入れるとバランスがおかしくなって、それを補おうとしてさらに手を入れると、さらにさらにおかしくなって・・・悪循環。
シンプルだからこそうまくいく。さらにシンプルになる要素があるのであれば、先が見えてくる・・・？
なんか違うなぁ。削ぎ落として、削ぎ落として、シャープにして、シャープにして。。。結局先生は何かはやってるけど、その何かをその集団の子が意識化できない状態が究極なのかも。側から見ても、中にいても、何にもしてないように見える、感じる状態。でもうまくいく状態。その景色まではまだ遠い。
